“双减”政策是针对我国中小学阶段学生整体课业负担重、作业完成效率低提出的对策，能够为教师优化学科作业布置提供导向。文章对“双减”背景下如何优化农村小学高年级数学作业的布置进行研究，目的是根据“双减”的要求以及苏教版教材内容调整作业布置方向，优化作业布置方法，以此提升学生完成作业的质量和效率，达成“双减”政策的要求。文章简要分析了“双减”背景下农村小学高年级数学作业布置的优化方向，接着从不同角度进行了深入探究。
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