用朗读指导叩开学生深度学习之门

作者：秦新

来源：课外语文, 2020, (15): 36.

• 朗读教学
• 深度学习
• 策略

抓好了朗读,就抓好了语文教学的根本。学生朗读能力的提高不可能一蹴而就,需要长时间的训练。本文分析了朗读教学的价值及朗读教学的有效策略,以引导学生进入深度学习的状态。