摘要

以湖北省武汉市2022年四月全市调研考试第21题为例,介绍网格作图题的处理策略:从基础知识的理解出发,用几何变换寻找图形之间相互依存的关键点,探寻思维“起点”,借几何模型建立关键点之间的联系追索解题路径,让思维自然生成.