针对大多数高职院校学生的特点以及现行管理模式的弊端,提出导师小班教学模式。导师制弥补辅导员制对所带班级专业了解不深的缺点,小班教学贴近学生的个性差异,增强教师与学生互动频率,有利于教学改革。在导师小班教学模式下,让新师徒制融入到顶岗实习中,班级导师充分了解学生特点,与企业指导老师联合培养学生实践能力,有助于精细化地对学生进行培养,提高顶岗实习的实施效果。
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