在“双减”“五项管理”和“五大行动”背景下，语文作业应为落实“立德树人”的根本任务这一目标服务。但一些教师缺少对假期作业的关注，忽略教育规律，给语文教学带来了不良影响。教师可从寒假作业现状、作业目标、作业内容与作业评价等四个方面，探索互联网背景下小学语文寒假作业新模式，在实践中积累经验，不断创新，为学生的全面发展添砖加瓦
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