建构经验,推进大班幼儿建构游戏水平

作者：施美娜

来源：课程教育研究, 2019, (41): 203.

• 游戏
• 策划
• 经验

建构游戏中结合了孩子潜移默化的学习效应,让孩子通过将自己看到的、摸到的、喜欢的记录下来的方式加深了对建构主题的兴趣,这种学习效应不仅是现时的,还是未来的,它将有效地反映在孩子们的建构游戏中。