巧用情境教学法 打造高效数学课堂

作者：邱彩燕

来源：甘肃教育, 2020, (22): 183.

• 小学数学
• 情境教学法
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<正>情境教学法是指教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、生动具体的场景,以引起学生一定的感官体验,从而帮助学生理解教材内容,促使学生的心理机能得到发展的教学方法。实践证明,在小学数学教学中适时应用情境教学法,可以化抽象为具体、化复杂为简单,从而促使学生透彻理解所学知识。新课改也对教师提出了适时创设教学情境的要求。因此,教学中,教师要结合教学实际和学生的实际,创设适宜的教学情境,调动起学生学习的积极性,进而打造高效课堂。下面,笔者结合教学实践,就情境教学法在小学数学教学中的应用,谈谈自己的体会和看法。