高职院校校史校情是中国高等职业教育建设与改革发展的缩影,符合高职院校学生德育认知、教育的规律和要求,具有独特的教育优势。在新媒体语境下,需认识和把握新媒体技术给高职院校人才培养工作带来的机遇与挑战,充分利用校史校情教育的情感与资源优势,采取科学合理的应对策略,加强与改进大学生思想政治教育与人文素质教育工作。
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