核心素养教育理念下的高中化学教学

作者：李娥

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (12): 241.

• 核心素养
• 教育理念
• 高中
• 化学教学

在现实生活中,我们可以发现,化学知识的应用率是极大的,很多的热点问题都与化学领域有关系。在高中化学教学实践中,我们正在培养可以科学化应用化学知识的生活成员,我们正在培养可以引领化学领域不断发展的专业人才。基于此,不管是生活发展需要,还是人才培养需要,都要求我们不断地优化高中化学教学。那么,在高中化学教学实践中,如何才能实现优化教学目标呢?笔者认为,我们需要选择科学化的教育理念。以科学化的教育理念为主线,精心设计教学活动,不断地融入各种教学资源,改变学生的认知,促使学生生成科学化的理念、科学化的思维、科学化的探究能力。[1]作为高中化学教育者,笔者认为,核心素养教育理念就是当前最具价值的教育理念。本文就核心素养教育理念下的高中化学教学进行了分析。