课程思政概念出现后立刻成为高等教育界的热门词汇和研究热点。本文从课程思政概念出发,从高职教育、高职院校和公共英语课程特征三个角度分析了高职院校公共英语课程实施课程思政教学改革的可行性,最后以实际课堂为例,从整个教学流程进行了课程思政实践分析和反思。
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