我国本科师范生职业认同影响因素研究述评(2007—2019年)

作者：韩秋慧; 齐聪

来源：文教资料, 2020, (30): 119-121.

• 本科师范生
• 职业认同
• 影响因素
• 研究述评

综观我国教师职业认同研究的历史,教师职业认同影响因素的相关研究从未淡出人们的视线,多集中于一线基础教育教师及高校教师身上,有关职前教师职业认同影响因素的研究远远不足。本文对近13年来我国本科师范生职业认同影响因素的研究成果展开了系统的整理与分析,就该领域的研究趋势做出了展望。

• 单位
  吉林师范大学博达学院; 延边大学