正确把握课标要求 精准实施有效教学——以高中化学“氢键”的教学为例

作者：汪阿恋; 吴新建

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2020, (05): 27-30.

• 课程标准
• 氢键
• 认知水平
• 有效教学

课程标准在每个模块或主题中都提出了"内容要求""学业要求",切实加强了对教学实施的指导性,课程标准的可操作性大大增强。教师应依据"内容要求"合理制订教学目标,依据课程内容各主题的学业要求,精心编制或精选课堂练习和课后作业题,才能真正实施有效教学。

• 单位
  福建教育学院