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摘要
作为我国国际传播的重要主体之一，高校国际传播在世界百年未有之大变局中愈发凸显其重要性，但在战略视野、参与意识、叙事方式等方面存在不足。发展传播学自诞生以来，始终关注传播与发展的密切联系，其主流范式伴随不同时期发展观的变迁，历经现代化范式、依附范式和多元范式。发展传播学多元范式的新视角为高校国际传播提供了有益借鉴：高校国际传播应从构建人类命运共同体的高度提升战略站位；应构建上下联通的传播体系，着力提升基层组织和人员的参与度，提高与受众的黏合度；应深入理解内外传播的异同和跨文化传播的特点，把握好本土化和全球性的辩证关系，主动设置议题，加强受众分析，实现精准传播。
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