基于MOOC+SPOC的园林规划设计原理课程线上线下混合式教学模式研究

作者：李蕙

来源：吉林农业科技学院学报, 2020, 29(04): 96-99.

• MOOC
• SPOC
• 园林规划设计原理
• 混合式

随着社会发展和民众生活品质的提升,对园林技术专业人才的需求急剧攀升。为了与时代接轨,在园林技术专业教学和课程改革当中,需要以学生为主体,改变浅层学习的不利现状,利用网络信息技术增强学生自主学习能力,培养学生的核心创造力和实践能力。本文基于人才能力需求,利用MOOC+SPOC的在线课程平台,分析了MOOC和SPOC的异同及协调应用的优势,探索了在"教、学、做"一体化中存在的问题,同时以园林规划设计原理课程改革为例,探索了线上线下混合式教学模式的要点,进而针对存在问题提出相应对策,以期通过构建立体的、多维的信息化教学空间,提升园林专业信息化教学质量。

• 单位
  安徽建筑大学城市建设学院