浅谈新教材物理公开课堂的改变

作者：钱诚

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(17): 77-79.

• 个性化
• 公开课
• 物理

这几年，随着各地新课改的逐渐展开，对教师的课堂要求也越来越高，要求教师在课堂教学中，尊重学生的主体地位，关注学生的个性和教育需求的差异，充分爱护学生的求知欲和好奇心，不断培养和激发学生学习的主动性和积极性。文章主要对新教材后物理公开课课堂的改变进行探讨，希望为个性化教育教学提供借鉴。