摘要

在冰山理论中,人的素质或才能被分为"水上部分"和"水下部分",其中水下部分作为水上部分的基础,构成了人的潜在能力和素质。而在新时期,医学生的素质教育越来越重要。因此,以"冰山理论"为基础,从职业化素质的全面发展、素质教育和临床实践教学等方面,指出了"冰山理论"在医学生的自身发展及成长中的作用。

  • 单位
    辽宁医学院附属第一医院