本文以苏科版8年级物理"力弹力"教学片段为例,阐述STEM教育理念下"探究、整合、实践"的初中物理概念教学设计,提出了基于STEM教育的初中物理概念教学的思考:一是关注概念建构的探究过程;二是关注用以致学的内容整合;三是关注跨学科实践的作品制作.
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