基于模块教学的高中体育课程建设路径

作者：陈振学

来源：广西教育, 2021, (46): 151-152.

• 高中体育
• 模块教学
• 课程建设

本文针对高中体育学科教学中存在的教学模式单一、训练内容匮乏、学生参与热情不高等问题，提出体能训练模块教学、态度培养模块教学、技能培养模块教学、心理健康模块教学等课程建设路径，通过传授运动方法技巧、升级运动训练形式、优化教学指导、实施过程发展评价、推行成长档案评价等创新教学评价方式，建立模块教学品牌。