智障学生安坐行为训练的个案研究——基于神经平衡疗法视角

作者：区绍祥

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(05): 34-38.

• 智障学生
• 安坐行为
• 神经平衡疗法
• 对称性神经反射
• 个案

该研究使用单一被试实验法,对一名智障学生安坐困难行为进行训练。结果发现,基于神经平衡疗法的倒挂训练和知觉-动作训练能有效提升学生的入座反应速度、延长学生的安坐持续时间,并且训练的维持效果良好。