高年段小学生英语倦怠的影响因素及改善途径

作者：谢靖

来源：校园英语, 2021, (39): 191-192.

• 小学高年段
• 英语学习倦怠
• 影响因素

如今,国内外教育工作者大多数以初高中和大学生为主要研究对象,针对学生的英语学习倦怠问题进行研究,极少关注小学生的英语学习倦怠问题。然而,现如今激烈的知识竞争和持续的高负荷压力已使英语学习倦怠成为小学生群体中的普遍现象。英语学习倦怠的问题不仅对小学生的学习和身心发展产生负面影响,而且还对教师的教学甚至学校的发展产生负面影响。因此,有必要研究小学生的英语学习倦怠现状背后原因机制。本文将通过文献检索阅读,结合高年段学生英语学习的身心发展特点,分析小学高年段学生英语学习倦怠的现状,然后分析高年段学生英语学习倦怠的影响因素,最后提出其改善途径。