新课程背景下语文教学对学生创新思维的培养策略

作者：张红英

来源：作家天地, 2020, (12): 42-43.

• 小学语文
• 创新思维
• 创新教学

在小学阶段的教育及教学过程中,语文学科是极其基础和核心的教学科目之一,具有重要的人文价值和工具价值,对于全面培育和有效提升学生的思维能力及综合素养起着重要的推动性作用,不断促进着学生的全面化和可持续性发展。但是,长久以来,我国小学阶段的语文教学受制于教育制度和传统教学观念及形式的束缚,习惯于采取"灌输式"、"讲解式"和"填鸭式"的学科知识教学形式,极大的阻碍了对学生创新思维意识与能力的培养。随着新课标改革的不断发展以及素质化教学的不断推进,小学语文任课老师也必须针对传统教学中的弊端和不足进行有效的改革与突破,不断丰富教育及教学形式,推动学生的全面化发展。对此,本文基于对当今我国教育及教学背景下小学语文教学工作的开展认知,对其如何有效培养和提升学生的创新思维及能力提出了相应的策略性建议,希望借此能够为广大的小学语文任课老师提供一些参考。

• 单位
  湖北理工学院