为学习力“保鲜”

作者：李琳

来源：河南教育(基教版), 2022, (12): 29-30.

<正>有老师和家长认为,网课让“唐僧”的“紧箍咒”鞭长莫及,“孙行者”们没有“大闹天宫”就算是值得庆幸了。其实,从我的实践来看,通过重塑教育管理方式,就可以为班级的学习力“保鲜”。一、重塑时间观念,强化有意注意网课学习相对比较松散,重塑时间观念、强化有意注意,才能让学生学习目标明确、排除各种干扰、主动完成学习任务。