“惬意教室”通过创设融真、美、情、思等多种元素的生态的、课程的、活动的生活场景，主张以真交心，平等使儿童心灵自在；以情暖心，关爱使儿童心灵柔软；以美润心，拔节促儿童精神高贵。通过建构真诚、温暖的教室生态，构筑起儿童自在、愉悦的精神空间。儿童在这里敞开心灵，自主地体会德性之美，汲取着生长的力量。惬意教室就这样用最生动可感的存在，丰盈着儿童的精神，滋润着儿童的心灵，触摸着儿童的灵魂，铸就了一部部鲜活的、不断向上的个体精神成长史。
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