随着素质教育的不断深入,核心素养培养逐渐成为各个阶段的教育目标。而核心素养主要指的就是学生应该具有的,适应其终身发展和社会需求的品格和关键能力。而在高中教育体系中,生物是一门与学生生活息息相关的自然学科,主要研究的就是生物的形态以及生命的规律等。所以,在高中生物教学中,引导学生对自然生物的状态进行深入的认识,灵活应用生物知识,提高学生的综合素养是非常有必要的。本文基于核心素养背景,对高中生物教学策略进行分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
