<正>识字是阅读和写作的基础,而小学一二年级识字任务最重,是教学的一个重点。一二年级是学生掌握识字方法和培养识字能力的关键时期,识字的多少、快慢直接影响到读和写。因此,如何能让学生主动轻松地识字就成为教师需要思考的问题。然而,在识字教学中高耗低效的现象是存在的,如学生被动记忆,机械抄写很多遍,但识字效果仍
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
