基于叙事学视角,探寻整本书阅读教学路径

作者：施博雅

来源：语文新读写, 2022, (13): 28-30.

• 叙事学视角
• 整本书阅读
• 高中语文

在高中语文教学中，教师要基于叙事学视角，积极探究整本书阅读的教学策略。围绕叙述者开展辨析，可以让学生梳理故事情节，理解作者创作意图，分析情感倾向，探究观察者属于非聚焦、内聚焦、外聚焦中的哪一种，能让学生发展思维能力，结合叙事方法，探究闪回、闪前、交错等手法的运用，引导学生深入鉴赏作品的艺术风格。