“国学经典进课堂”的意义与作用

作者：杨玉霞

来源：基础教育论坛, 2021, (27): 76-77.

• 小学语文
• 国学经典
• 教学策略

小学语文教学随着新课程不断改革的推进,在教学中教师需要积极创新原有的教学模式。在充分发挥语文教材作用的前提下,引入国学经典,开展语文教材和国学经典联合使用的教学模式,对提高教学有效性,拓展学生知识面,引发学生学习传统文化的意识有重要意义。