小学音乐教学要注重“互动效应”

作者：王亚珍

来源：黄河之声, 2020, (06): 123.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2020.06.121

• 小学音乐
• 课堂教学
• 互动效应

小学音乐教学需要在"互动"中加深体验,以增强学习效果。老师在课堂教学时要合理分组,适时引导,调动学生各种感官的共同参与,实现有效"通感"。合作表演是学生互动的重要形式,老师要做好组织引导,达成高质量互动目标,提升教学效果。