e学习环境下高中英语自主写作教学实证研究

作者：王勇

来源：中学生英语, 2019, (44): 92-94.

<正>1.引言写作是语言学习的重要输出途径,直接反映了学习者综合语用能力。在听、说、读、写、看五项技能中,写作能力的培养要求高、挑战性大。高中英语教学实际中,教师没有足够的精力和时间每次面批作文,个性化的指导缺乏;另一方面,写作的教学方式局限在写作成品的点评和展示,较少涉及学生的写作过程。因此,教师苦于没有有效的方法,学生被动地完成任务,教学效果不尽如人意。2017年教育部颁布的《普通高中英语课程标准》

• 单位
  扬州大学