学会自主确立学习目标

作者：吴甜甜

来源：广西教育, 2020, (48): 72.

<正>我对《博赞学习技巧》提倡的"提问与确定目标",起初并不理解,直到反复阅读了书中的一个实验:将学生分为A、B两组,让两组学生同时阅读同样的材料,然后提示A组学生说"他们将要测试材料中所有的内容",提示B组学生说"他们只要测试学习材料中的两三个主题"。实验结果为B组学生的成绩远高于A组学生的成绩,这出乎我的意料。