体会思维过程 回归知识本质——高三第二轮复习的实践与思考

作者：沈海英

来源：中国数学教育, 2019, (20): 54-61.

• 数学思维
• 数学本质
• 数学素养

以高三最后阶段上过的一节复习课"函数的性质研究"为例,分析了临近高考学生所面临的问题,给出了调整最后阶段复习的策略.

• 单位
  对外经济贸易大学