学习数学先从“思考”开始

作者：高亚健

来源：数学大世界(下旬), 2021, (07): 55-56.

<正>"教学"的意义在于让学生会学,教会学生学习的方法。学习数学,要启发学生参与思考,通过数学问题增强学生对数学知识的探究意识,培养学生的数学思考力。数学课程具有较强的逻辑性,对学生的思考力要求很高。因此,围绕数学问题,教师要揭示学习数学的方法,引领学生从问题提出、概念建构、方法寻找中去提出假设、猜想验证,获得数学综合应用能力。一、思考,从提出问题中开始"学贵有疑"。在学习过程中,发现问题比解决问题更重要。数学课程教学中,教师要重视学生提问题。