中等文化艺术学校新的人才培养方案在人才目标上强调德艺双馨、一专多能、可持续发展,课程体系上重视文化知识基础、立足于学生的终身发展,教学模式上注重校企(团)合作、理实融合。基于这些特点,结合数学教育客观存在的教育属性,本文对中等文化艺术学校数学课程的基础性、美育性和发展性功能进行了研究分析,并对如何实现这些功能提出了一些建议和对策。
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