基于关键性生活事件助推学步儿共情能力发展的“三三”策略

作者：陈敏

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2023, (03): 87-88.

• 关键性生活事件
• 共情能力
• 三三策略

本文运用“三三”策略：三维分析、三问递进、三式驱动，通过关键性生活事件来发现共情内容、实现共情联结、达成共情回应，助推学步儿共情能力发展,让学步儿在直接感知、亲身体验、实际操练的共情中成长。