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摘要
目的 探讨依托学习通教学平台的混合式教学在超声诊断学中的应用效果。方法 选择2020年9月—2022年1月南昌大学第一临床医学院医学影像专业本科学生97名为研究对象，2017级50名学生为研究组，2016级47名学生为对照组。研究组采用学习通教学平台进行线上线下混合式教学，对照组采用传统线下课堂教学方法。课程结束后，比较两组考试成绩和教学效果。结果 研究组学生的期中考试成绩、期末考试成绩和总成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05），研究组学习效果、学习兴趣、提升理论知识能力、提升实践能力、授课方式满意度及课程总体满意度评分高于对照组，差异有统计学意义（P <0.001）。结论 本研究表明混合式教学能够满足学生个性化学习需求，提高学习兴趣和学习效率，提升教学效果。
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