课堂效率低下或达不到预想的教学效果是教师非常烦恼的。教与学的倦怠感消解了教师工作的神圣和学生学习的快乐。本文以加强学生在听课时的心理投入为切入点,讨论提高课堂教学效率的方法和途径。从心理研究出发,教师要关注学生课堂上认知的活跃度,心理的安全度和与教师之间的亲密度;教师要改变对学生一味指责、以分数作为评价学生依据的现象,主动消弭师生之间可能存在的心理对立;教师要用自己的智慧创设师生和谐共振、团结友爱的高效课堂。
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