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摘要
目前，高中数学新教材（人教A版2019）全面开始使用，其中有大量数学实例、函数应用专题课、数学建模专题课等，足见新教材特别重视对学生数学建模素养的培养．笔者通过一段时间的教学探索实践，总结了一些以新教材教学为出发点的数学建模素养培养策略，通过用好新教材数学实例、讲好新教材应用题、开好函数应用专题课、践行数学建模示范课、开展学生数学建模实践活动等策略来提升学生的数学建模素养，最后收到了较好的教学效果．学生能有意识地用数学模型解决实际问题，积累实践经验，提升数学建模能力，提高创新意识和科学精神．
