读乃思之源 思为读之道——《红楼梦》整本书阅读教学策略探究

作者：赖桂生

来源：语文月刊, 2022, (09): 19-45.

<正>《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出了语文学科核心素养这一概念，它包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。这四个方面的素养必须通过实施高中语文新课程来培养，因此，作为新课程重要组成部分的“整本书阅读”教学理当承担培养学生语文核心素养的重要任务。但是在有限的“整本书阅读”指导时间里，教师该重点培养学生哪些素养，又该如何培养，这些问题都值得广大高中语文教师深思。