《标志设计》课程创客式教育教学模式的研究

作者：申献双; 程海涛

来源：课程教育研究, 2018, (16): 249.

• 创客式
• 标志设计
• 模式
• 教育教学

本文以《标志设计》课程为研究对象,引入创客理念,对创客理念下《标志设计》客式教育教学模式确立、教学内容体系、实施路径进行了研究,提出了《标志设计》课程创客式教育教学模式,有利于融汇贯通《标志设计》课程基础知识,使学生的自主学习和创新创意能力得到了提高。

• 单位
  衡水学院