“跨媒介阅读”以其媒介资源的广泛性和阅读空间的灵活性进入语文教学视野。在语文课堂教学中，用“跨媒介阅读”指导学生进行语文阅读，不仅能够帮助学生挖掘教学内容的深度，还能帮助学生形成独立判断与多角度思考问题的能力，并在合理运用媒介资源的基础上逐步提高“深度阅读”的能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
