摘要

在小学语文教育中,听说读写属于重点教学内容,其中阅读与写作不仅重要,并且两者之间具备比较突出的关联性。只有在提高阅读能力与质量的同时,才可以做好语言激烈,从而为写作表达提供素材与支持。因此,为了更好地提高小学语文教学水平,本文以对比总结方式探讨小学语文阅读教学中学生写作意识的培养。