本文介绍了《义务教育英语课程标准（2022年版）》中词汇表修订的基本情况，并阐释修订的目标和原则。新词汇表体现核心素养目标导向，对接课程内容的主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素，遵循学生认知特点和词汇学习规律，为英语听说读写看教学提供了最为基础、恰当的构件。本文最后提出了英语词汇教学的建议，即提倡整合性、情境性和活动性。
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