基于问题的学习教学模式在色彩设计课程中的应用研究

作者：陈玲琳

来源：甘肃教育研究, 2022, (09): 56-59.

• PBL教学模式
• 色彩
• 装饰行业

全面开展高质量高职教育课程建设，培养出应用性强、具有创新能力的学生，是当代高职教育改革的重要目标。本文从当代高职教育的现状出发，探索PBL教学模式在色彩设计课程中的运用路径，旨在推动色彩设计课程的教学模式改革，培养出装饰行业需要的专业人才。

• 单位
  九江职业大学