“双减”政策的落地，给民办高校的学前教育专业人才培养带来了新的挑战和新的契机。本文聚焦于“双减背景下民办高校学前教育人才培养的新路径”,分析了“双减”政策对学前教育的影响，并从人才培养的角度概括了“双减”政策对学前教育专业人才培养的时代要求，在分析民办高校的学前教育专业人才培养状况的基础上，提出“双减”政策下民办高校的学前教育专业人才培养新思路。
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