我国教育元宇宙研究现状与思考——基于76篇国内文献的领域综述

作者：牛旭峰; 杨文隽; 夏海鹰

来源：教育科学探索, 2023, 41(06): 80-88.

• 教育元宇宙
• “双核”辐射
• 教育本土化
• 领域综述

2021年，元宇宙概念兴起并成为国内教育研究领域的热点话题。采用领域综述法对国内76篇教育元宇宙研究进行分析，发现国内相关研究具体涉及技术、理念、教育结构、教育应用四个层面。在研究特点上呈现出技术层多以对基础技术及架构的理解与描述为主；理念层表现出积极接受与谨慎看待两种态度；教育结构层形成了“双核”辐射的研究结构；教育应用层多以具身学习为逻辑进行教育教学研究。整体而言，相关研究应在加强技术认知的基础上通过多样化合作探索本土技术群组，在给予舶来概念准确定位的同时积极扭转我国教育科技话语，以高校、职教等与技术的先行互动带动中小学等教育的数字化改革，通过聚焦教育活动空间，进一步挖掘具身学习优势学科。