用“三维三依五步”法设计物理课堂教学目标

作者：邢清

来源：教育艺术, 2020, (11): 34.

• 课堂教学目标
• 三维三依五步

课堂教学目标是学生要达到的预期结果。在教学实践中,教师不能准确地确定教学目标,目标表述不规范,不易操作,无法测评,起不到导向和评价作用。合理的教学目标应设计三个维度,遵循三个依据,按照五个步骤完成。