“双减”背景下小学英语单元作业有效设计的策略

作者：张金连

来源：校园英语, 2023, (39): 175-177.

• “双减”
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“双减”背景下，教师应怎样减轻负担，提高教学质量，提高学生的学习效率呢？目前小学英语作业存在强化练习型作业多、实践探究型作业较少的问题。为此，教师需要根据新课标、教材和学情开展单元作业设计，适当安排表演型、书写型、探索性、融合性等多种形式的作业，把任务从单一变为多样，从低阶到高阶，使英语作业质量得到有效改善，充分发挥英语作业在教学中的育人作用。