随着新课程改革的持续推进和不断完善，学生的主体地位受到越来越多教师的关注和重视。在此背景下，以学生为主体的教学方式开始在各学科教学中普及开来，学历案就是在这样的教育教学背景下应运而生的一种新型的教案设计形式。文章围绕指向深度学习的学历案编写问题，概述学历案的基本概念，分析其应用价值，探讨学历案编写原则及应用策略，旨在为语文教学改革提供帮助和借鉴，提高语文教学效率和质量。
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