电子技术基础实验是电子电气类专业的基本实验课,开课时间一般滞后于理论课,目的是先让学生建立相应的理论基础,然而,在实验教学过程中发现不少学生对于理论还不甚认可,对相关原理尚未领悟接收,教师认为理所当然的概念在学生实验操作中往往暴露出其原始的误区。根据实际实验情况,思考实验教学方法,提出到学生中去、物件对比、反面对比三个建议。
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