计算思维是信息技术学科新课标核心素养之一，是学生发展的一项核心能力。它对培养学生的创新意识和实践探究能力有重要作用。文中通过文献研读及近四五年在本校开展创客教育的教学实践，提出中小学阶段有效培养计算思维应抓好以下几个方面：一是建造是根本，能力靠习得非教授能获；二是编程为载体，融合多学科搭建计算思维基石；三是项目作桥梁，在问题情境学习中让计算思维落地开花。
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